Management of islamic education based on religious culture
Keywords:
management, education, religious cultureAbstract
Management is a process of activities that includes four functions including planning, organizingn, implementing and controlling. In its implementation, the management of Islamic education based on religious culture has an urgent role in directing humans to worship Allah and be on good terms with fellow human beings. This study aims to find out what religious value bases are often applied in Educational Institutions, and how religious culture management is applied. To facilitate the course of this research, researchers used a literature research method with descriptive data analysis techniques in 15 research articles on Religious Culture published from various educational journals with a time span from 2017 to 2022. The results of the study showed that the religious cultural base applied used the values of Tawhid, Akhlak, Amanah and Social. In addition, in the stages of its management, the aspects contained within the religious culture must be applied systematically and scheduled.
References
Adam, A., Hamid, I., Abdullah, P. W., & Diva, F. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Ahklak Dan Moral Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 47 Kota Ternate. Juanga : Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 8(1), 29–47.
Afifi Alfiyanto. (2020). Manajemen Pemasaran Jasa Pendidikan Berbasis Budaya Religius. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 53–62.
Amir, A. (2020). Manajemen Berbasis Budaya Religius Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 15 Luwu. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/10.30605/jsgp.3.2.2020.304
Anggraeni, D., Nahdlatul, U., Indonesia, U., Hakam, A., Jakarta, U. N., Mardhiah, I., Jakata, U. N., Lubis, Z., & Jakarta, U. N. (2019). Membangun Peradaban Bangsa Melalui Religiusitas Berbasis Budaya Lokal (Analisis Tradisi Palang Pintu Pada Budaya Betawi). Studi Al-Qur’an Membangun Tradisi Berfikir Qur’ani, 15(1), 95–116.
Faturrohman, (2015). Budaya Religius Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan, Tinjauan Teoritik dan Praktik Konstekstualisasi Pendidikan Agama Di Sekolah, Yogyakarta: Kalimemedia.
Hermaiza, L., Aprison, W., & Kamal, M. (2022). Penerapan Budaya Religius oleh Guru PAI pada Masa Covid-19 di SDN 16 Parabek Bangkaweh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4500–4510.
Imaniah, O., & Rachmah, E. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Budaya Religius Pada SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin. Al Falah, 17(31), 1–26.
Ismail, R., Negeri, M., & Gorontalo, K. (2018). IMPLEMENTASI BUDAYA RELIGIUS DALAM MENINGKATKAN AKHLAKUL KARIMAH PESERTA DIDIK. In TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Vol. 6, Issue 1). Februari.
Jalil, A., Pascasarjana, M., Pai, P., & Nurlaeli, A. (n.d.). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius (Studi Deskriptif Di Sdit Tahfizh Qur’an Al-Jabar) (Vol. 4, Issue 2).
Kamarusdiana. (2019). Studi Etnografi Dalam Kerangka Masyarakat Dan Budaya. Jurnal Sosial & Budaya Syar-i, 6(2), 113–128. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v6i2.10975
Kuliyatun. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Pesrta Didik Di SMA Muhammadiyah 01 Metro Lampung. At-Tajdid, 3(2), 180–198.
Mantja, W. (2007). Etnografi Desain Penelitian Kualitatif Pendidikan dan Manajemen Pendidikan, Malang: Elang Press.
Mubarok, H., Muhammad,, Nada, Y., Silmia, Ami, Nur., Fadhila, L., Rihun., Maghfiroh, N., Evi., & Putri, R. (2022). Penerapan Nilai Budaya Religius Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di Sd Darul Hikam Bandung. ALSYS: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 2(4), 491–502. https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/alsys
Muhammad Nur Hakim. (2018). Upaya Kepala Madrasah Dalam Membina Budaya Religius. Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Penddikan, 5(1), 74–88.
Mulyadi, E. (2018). Strategi Pengembangan Budaya Religius di Madrasah. Jurnal Kependidikan, 6(1), 1–14. https://doi.org/10.24090/jk.v6i1.1688
Nurmeisida, T., Afifulloh, M., Atiqoh, L. N., & Dina, B. (2020). Upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dengan Kepemimpinan Berbasis Budaya Religius Di Mi Al-Fattah Kota Malang. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 212–217. http://riset.unisma.ac.id/index.php/JPMI/index
Rahmawati, F., Afifulloh, M., & Sulistiono, M. (2020). Budaya Religius: Implikasinya Dalam Meningkatkan Karakter Keagamaan Siswa Di Min Kota Malang. ElementerIs: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 22–35. http://riset.unisma.ac.id/index.php/je
Ridwan, B. (2018). Pendidikan Karakter Religius Berbasis Budaya Sekolah Di Sdit Luqman Al-Hakim Internasional. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(7), 581–592.
Rosyid, A., & Mubin, F. (2022). PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DALAM PERSEPEKTIF BUDAYA RELIGIUS. Alim | Journal of Islamic Education, 4(2), 277–287.
Saini, M. (2019). Model Penanaman Budaya ReligiusBagi Siswa. Tabyin Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–13.
Slamet, S. (2018). Manajemen Perubahan Budaya Madrasah. Jurnal Kependidikan, 6(2), 309–322. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.1937
Sudadi, S. (2021). Manajemen Kinerja Berbasis Budaya Religius Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Ma Mambaul Ulum Tunjungmuli Kecamatan Rakit Kabupaten Banjarnegara. Jurnal Inspirasi, 5(2), 166–194.
Suryapermana, N., Uin, D., Maulana, S., & Banten, H. (2017). Manajemen Perencanaan Pembelajaran. TARBAWI, 3(02), 183–193.
Tajudin, A., & Aprilianto, A. (2020). Strategi Kepala Madrasah..dalam Membangun Budaya Religius Peserta Didik. In Jurnal Manajemen Pendidikan Islam e-ISSN: On Process (Vol. 1, Issue 2).
Wijoyo, H., Leo Handoko, A., Santamoko, R., & Yonata, H. (2020). Peran Agama Dalam Menangkal Cyber Bullying di Kalangan Siswa Sekolah Menengah Pertama Pekanbaru. Prosiding Seminar Nasional Penalaran Dan Penelitian Nusantara, 1, 35–45. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/ppn
Zed, Mustika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Zulkarnain, (2008). Transformasi Nilai-nilai Pendidikan Islam; Manajemen Berorientasi Link and Match, Yogyakarta; Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M Sahrawi Saimima
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
